Guía de estudio - Adultos Historia B

Guía de estudio - Historia B
Prof. Laura Casals
En todos los temas deben concentrarse en los procesos (por ejemplo, el modo en que se oponen proyectos de unidad nacional y proyectos de autonomías provinciales) y no en el relato de hechos puntuales (por ejemplo, un listado de batallas entre gobernadores provinciales, o un listado de enfrentamientos entre criollos y españoles en la guerra de independencia); la idea es que puedan interpretar los fenómenos estudiados y relacionarlos con la actualidad, pudiendo dar su propia opinión.
Aclaración: NO es un trabajo a presentar en el día del examen, sino una guía para orientarlos en el estudio.

Cualquier duda pueden comunicarse conmigo, como no vamos a vernos les dejo mi mail laucasals@hotmail.com

suerte,
Laura Casals


1 – La crisis del orden colonial:

a. Analice las condiciones externas e internas que dieron lugar a la Revolución de mayo, y los distintos proyectos que se presentan en los primero años. ¿Cómo se expresan estos proyectos en la Primera Junta y en la Junta Grande? ¿Cómo se expresan en la Asamblea del Año XIII?
b. ¿Qué dificultades hay para declarar la independencia?
c. Realice un cuadro comparativo de las posturas centralistas y federales ¿Qué debates se abren respecto de la forma de gobierno para las provincias?
d. Analice cómo funcionan las diferencias que marco en el cuadro en dos momentos: la caída del gobierno central en 1820 y el ascenso y caída de Rivadavia.
e. Marque las principales reformas que realiza Rivadavia, qué importancia política y económica tienen?

2 – De Rosas a la Constitución Nacional

a. Analice el primer gobierno de Rosas y en el período 1832 – 1835, cuáles son los elementos (sus fortalezas) que le permiten consolidar su poder en Buenos Aires y hacia el interior.
b. ¿Cómo es la relación con las provincias en este período?
c. Analice el segundo gobierno de Rosas teniendo en cuenta parámetros políticos, económicos y sociales: en qué medida la relación entre Buenos Aires y las provincias se corresponde con un régimen federal?
d. Qué elementos del gobierno de Rosas provocan que se conforme la alianza que lo derroca? Quiénes componen esa alianza y por qué?
e. En el período 1852 – 62: ¿puede la Confederación perdurar sin incluir a Buenos Aires? ¿Puede Buenos Aires independizarse de forma permanente de la Confederación?

3 – La formación del estado nacional

a. En el período 1862 – 1880, cuáles son las impugnaciones que se hacen al estado nacional?
b. En el período 1862 – 1880, qué elementos centrales de un estado nacional son construidos?

· Teniendo en cuenta lo visto hasta ahora, ¿Cuál es hasta 1880 la dificultad central en la conformación de una Nación Argentina?

4 – La consolidación del estado nacional

a. ¿En qué consiste el modelo agro – exportador? ¿Qué condiciones nacionales (incluyendo acciones de gobierno) e internacionales lo favorecen?
b. ¿En qué consiste el régimen conservador de gobierno?
c. Establezca las relaciones entre ambos modelos: qué sectores se benefician o son privilegiados en cada caso? Son sectores sociales o también zonas geográficas determinadas?